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Download e-book for iPad: Asterix bei den Olympischen Spielen by Albert Uderzo; René Goscinny

By Albert Uderzo; René Goscinny

ISBN-10: 3770400127

ISBN-13: 9783770400126

Asterix 12. Asterix bei den Olympischen Spielen

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New PDF release: Die Macht des Kunden — und wie Sie ihn trotzdem kriegen: 17

Die imaginative and prescient, die mich zu diesem Buch inspirierte, nahm eines späten Nachmittags quick unmerklich Gestalt an, als ich in meinem New Yorker Verkaufsbüro saß und über eine einfache Frage nachdachte: "Was habe ich heute getan, um mir neue Geschäfte zu sichern? " Obwohl ich den ganzen Tag über intensiv den Kontakt mit Kunden gepflegt hatte, hatte ich nurwenig Zeit mit den drei Aktivitäten ver­ bracht, die guy meist mit dem Verkaufsprozess in Verbindung bringt: Argu­ mentieren, Einwände behandeln, Abschließen.

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Durch das Sammeln von Dokumenten über einen längeren zeitlichen Abschnitt ergibt sich demgegenüber für den Schüler die hervorragende Gelegenheit, sich seine eigene Veränderung vor Augen zu führen. Diese Veränderungen lassen sich ebenso dem Lehrer oder den Eltern darstellen (Hart, 1994). Auch wenn Schüler durch Einrichtung von Portfolios lernen sollen, zu Beurteilern ihrer Arbeit zu werden, sollte keineswegs der Eindruck geweckt werden, Lehrer hätten bei der Bewertung ihrer Schülerleistungen keinerlei Aufgaben mehr zu erfüllen.

Insgesamt wird allerdings die Bereitschaft des Lehrers vorausgesetzt, seine traditionelle Rolle zu verändern. Im herkömmlichen Unterricht muß der Lernende warten, bis seine Arbeit bewertet wird, während Schüler unter reformierten Bedingungen angeregt werden, Beurteiler ihrer eigenen Arbeit zu werden. Es sei daran erinnert, daß damit günstige Voraussetzungen zur Anregung und Aufrechterhaltung intrinsischer Motivation geschaffen werden (s. S. ). Portfolios eignen sich sehr gut, Lern- und Leistungsfortschritte zu dokumentieren.

Was hätte ich tun können, damit die Stunde noch interessanter für die Schüler geworden wäre? – Woher weiß ich, ob die Schüler das, was ich ihnen zu vermitteln versuchte, überhaupt verstanden haben? Was hätte ich tun können, um mir diese Frage noch besser zu beantworten? – Was sollte ich – insgesamt gesehen – anders machen, wenn ich diese Stunde ein weiteres Mal unterrichte? Auf solche Fragen kann ein Lehrer selbstverständlich nur dann angemessene Antworten geben, wenn er über ein fundiertes pädagogisch-psychologisches Wissen verfügt, das sich auf eigene Erfahrungen, zusätzlich aber auch auf Erkenntnisse stützt, über die im vorliegenden, ebenso wie in den vorausgegangenen Kapiteln berichtet worden ist.

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Asterix bei den Olympischen Spielen by Albert Uderzo; René Goscinny


by Christopher
4.3

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